《唯一的听众》教学设计（二）

一、整体感知,梳理内容师：（板书课题）“听众”是指听的人，注意“唯”右边，先三横再一竖最后一横。“唯一”是什么意思？师：作者先后在哪些地方拉过小提琴？遇到过哪些听众？在这过程中，他的感受发生了哪些变化？带着这些问题默读课文。待会儿我们交流。