如何引导学生探究性质——以“对数运算性质”的教学为例

在参加一次地市级中学“赛课”活动中，笔者对其中课题为“对数的运算性质”的两节课给予了特殊关注．活动结束之后，笔者收集了相应的课堂视频实录，进行了深入研析。