培养青少年积极品质的理论与方法——访美国密歇根大学副教授朴兰淑博士
摘要
一、积极心理学是什么当被问起什么是积极心理学时，朴博士用了以下一张图来回答。
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1王雪峰.正确处理麻烦[J].刊授党校,2014(2):44-45.
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2董烈菊.积极心理学在高职学生管理中的应用略论[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2013(1):108-110. 被引量：3
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3孙喜琴.有效引导——让探究绽放如花[J].课程教育研究,2013(28):52-52. 被引量：1
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4谢丽红.积极心理学在初中物理教学中的运用[J].中小学心理健康教育,2013(11):42-43. 被引量：2
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5许晓萍.运用积极心理学提高数学课堂的有效性[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(1):48-49. 被引量：1
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6杜祖贻先生谈中国该如何提高国际学术水平[J].世界教育信息,2006,19(2):29-29.
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7周实然.浅议小学数学教学理论与方法教学[J].凯里学院学报,2007,25(6):107-107. 被引量：2
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8刘丰.浅谈小组合作学习[J].教育教学论坛,2013(36):241-242.
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9杨辉.新课改中朗读教学之我见[J].科学咨询,2010(2):72-73.
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10张爱民,李春亭,王建忠.以人为本理念下大学生思想政治教育工作探析[J].河北经贸大学学报（综合版）,2008,8(3):126-128. 被引量：2
