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试论诗歌教学中情感分析的原则
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摘要
诗包含着作者的情感,隐含着作者对生活、对社会、对人生的态度与观点。因此,教师在诗歌教学中只有把握诗情,才能带领学生一起走进作者的心灵,也才能正确地引领学生领悟诗歌所要表达的情感。笔者认为,诗歌教学活动中分析诗歌情感应遵循以下原则。
作者
陈旭辉
机构地区
江苏省镇江市实验高级中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2012年第4期16-17,共2页
关键词
诗歌教学
情感分析
教学活动
作者
学生
才能
诗情
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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