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初中信息技术课激励策略的运用
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摘要
美国哲学大师威廉·詹姆士说过:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”。学生更是如此,渴望得到老师的赏识。一个赞许的目光,一句肯定的话语,一次成功的激励,都会使学生产生奋发向上的动力。将激励策略运用于初中信息技术教学的全过程,会极大地激发学生的学习动力,增强学生学习的积极性。课堂中的激励是为了达到课堂教学目标,激发学生的积极性、让学生自觉地主动配合教师的教学活动。
作者
张颖
机构地区
呼和浩特市第三十五中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第3期19-20,共2页
关键词
激励策略
信息技术课
初中
课堂教学目标
信息技术教学
学习动力
人类本质
美国哲学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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