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发挥集体智慧提升课堂品质被引量：1

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摘要集体备课是很多学校教研的一项常规工作，但从实际情况来看，不少学校的集体备课流于形式，只是几个老师坐到一起聊聊教学进度，分工出卷，然后就草草了事．这样的集体备课并没有实质意义，甚至长期在这种氛围的影响下，教师会滋长自己的惰性，这对教师的自身发展是非常不利的．

作者许泽然

机构地区广东省佛山市顺德区乐从中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第3期3-5,共3页

关键词集体智慧品质课堂集体备课常规工作教学进度学校教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2012年第3期

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