期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

了解学生认知风格提高数学教学效果——一节数学课堂教学结果的反思

下载PDF

导出

摘要一、一节“双曲线的几何性质”课后的困惑本学期，我担任高二（9）（10）两个平行班的数学教学．在教学中发现同样的教学方法和要求，学生课堂反映和作业反馈出现明显差别，一节“双曲线的几何性质”课，使我不得不正视和研究现象背后的原因．

作者伍可亮

机构地区广州市执信中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第3期6-9,共4页

关键词数学课堂教学结果认知风格教学效果学生反思几何性质教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1喻平.教育心理学[M]南宁:广西教育出版社,2004.
2皮连生.学与教的心理学[M]上海:华东师范大学出版社,2009.

1夏红梅,肖小明.“自我检查”初探——以化学方程式的书写为例[J].中学教学参考,2013(35):100-100.
2刘丽娜,张玉鹏.中学化学学习与学生自我反思[J].中学化学,2004(9):1-2.
3高宝平.反思性教学在五年制师范化学教学中的应用[J].吕梁学院学报,2008(4):55-56. 被引量：1
4高飞.对物理教学中“轻过程、重结果”的反思[J].启迪与智慧（中）,2013(11):66-66.
5杨秀宇.写好“教后记” 做好教学反思[J].教育论坛,2005(6):13-14.
6韩伟.新课改背景下的初高中政治衔接问题[J].中国科教创新导刊,2011(3):154-154.
7彭维祺.分层教学法在初中数学教学中的应用[J].学周刊（中旬）,2016(7):123-124. 被引量：21
8丁冬.微课在小学数学教学中的应用[J].教书育人（教师新概念）,2016,0(11):65-65.
9潘志军.构建物理“三动”课堂,培养学生自主学习能力[J].考试周刊,2012(69):140-141. 被引量：1
10王庆生.阅读教学中的点滴体会[J].新课程（下）,2012(11):71-71.

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部