“制度安排与激励效应:转轨时期我国民办高等教育可持续发展研究”成果报告

该研究利用统计学、新制度经济学和教育学等相关理论,以规范分析方法为主,与实证分析、比较分析相结合的方法探讨了转轨时期我国民办高等教育可持续发展问题。研究认为,我国民办高等教育可持续发展进入了内涵发展为主,以质量求胜的阶段;民办高等教育制度变迁是强制性制度变迁和诱致性制度变迁共同作用的过程,其制度变迁有路径依赖性;对民办教育制度的激励资源不足,其发展中正式制度和非正式制度障碍并存。对此,应从政府和民办高校两方面着手进行制度优化与推动。政府层面上,要坚持民办高校持续发展,科学发展的办学理念;修订法律法规,保障民办高校的法律地位;健全政府管理机构,完善社会中介组织建设;倡导市场精神,给予民办高校更多的自主权;分类认定民办学校的产权归属进行管理;广开财源,进一步扩展民办高校经费来源渠道。民办高校自身上,要完善法人治理结构,构建我国民办高校的内部治理机制;克服路径依赖,实现管理制度创新;建立健全质量管理机制。