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一渠活水变中来——对一道教材习题的变式探究
被引量:
5
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摘要
习题是数学教材的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体.在实践中,有些教师由于不注重对教材习题做精细化研究,使得习题功能弱化,教材意图不能凸显.对教材习题进行变式、挖掘、探究,既能抓住数学本质,加深数学理解,又能提高解题能力,还可发展学生思维的广阔性、深刻性、灵活性,使习题的利用价值达到最大化.
作者
周礼寅
机构地区
江苏省南京市雨花台中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2012年第4期28-30,34,共4页
关键词
教材习题
变式探究
拓展研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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