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善变才会赢——一道教材例题的创新再探
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摘要
在数学教学时,对教材例题、习题进行挖掘和拓广,不仅可以得到一批“源于教材,而又高于教材”的好题,又能疏通知识之间的联系,对减轻学生负担,使学生从“题海”中解脱出来,训练和培养学生思维的创造性和深刻性也有一定的促进作用,而且对培养学生的思维品质,拓宽学生的思路,提高整体教学水平具有十分重要的作用.
作者
官鹏
魏祖成
机构地区
湖北省竹溪县马家河中学
湖北省竹溪县教研室
出处
《中国数学教育(初中版)》
2012年第4期31-34,共4页
关键词
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分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国数学教育(初中版)
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