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“双标本”教学法对改进医学微生物实验课教学效果尝试 被引量:2

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摘要 作者在微生物实验课上引入“双标本”教学法 ,获得了理想的效果。本文介绍了“双标本”教学法“的方法及效果 。
作者 曹杰 朱永红
出处 《医学教育》 2000年第2期F003-F003,F004,共2页 Medical Education(China)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1阎福林.掌握学生的学习心理激发学生对医用化学的兴趣[J]医学教育,1998(01).
  • 2曾卫民,陈正炎.不断改革实验教学 提高学生实验技能[J]医学教育,1994(01).

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献52

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