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“双标本”教学法对改进医学微生物实验课教学效果尝试
被引量:
2
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摘要
作者在微生物实验课上引入“双标本”教学法 ,获得了理想的效果。本文介绍了“双标本”教学法“的方法及效果 。
作者
曹杰
朱永红
机构地区
北京医科大学微生物学系
出处
《医学教育》
2000年第2期F003-F003,F004,共2页
Medical Education(China)
关键词
“双标本”教学法
医学微生物
实验课
教学
分类号
R-4 [医药卫生]
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医学教育
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