摘要
省域高校教学合作通过资源共享打破了校内与校外资源的界限,创新合作机制的运作方式,直接影响着合作各方的内部管理,促进合作方各司其职、实质性参与和深度共享,进而推动各高校共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量,从而提升人才培养质量。
Provincial teaching cooperation directly impact on the internal management of the partners through the sharing of resources to break the boundaries of internal and external resources, innovate cooperation mechanism, to promote the partner roles, substantive participation and in-depth sharing, thus promoting the colleges and universities to jointly develop the goal of training, build the curriculum and teaching content, implement the training process, assess the quality of training, so as to enhance the quality of talent training.
出处
《价值工程》
2012年第11期226-227,共2页
Value Engineering
基金
陕西省教育厅项目:"人才强省"战略下的陕西高校教学共同体构建研究(2010jx177)阶段性研究成果
陕西省教学改革项目:基于CEPA框架的陕西高校教学共同体构建研究(09BY28)
关键词
高等教育
质量
教学合作
higher education
quality
teaching cooperation