基于工作过程的《电子技能》教学研析

本文介绍了基于工作过程的《电子技能》教学设计与实践,试图打破传统模式构建新的职业技能教学目标体系,将教学转变为以工作任务为中心,让学生在完成具体项目来构建相关理论知识,并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求来发展相应的职业能力。