摘要
流动儿童习得城市社会规范和行为范式的同时,却被城市的身份识别系统限制和区隔,他们在城市中生活、学习和娱乐的过程是一个多重类型的社会化过程。通过对W市H社区的田野调查发现,流动儿童的城市社会化呈现出"封闭化"与"街角化"现象,其令人担忧的社会化现状是家庭、学校、社区等社会化主体共同作用的结果,而社区融入则是流动儿童城市融入和城市社会化的重要路径。
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2012年第2期87-91,146,共6页
Socialism Studies
基金
武汉市社科基金项目“武汉市创新社会管理进程中的社区管理体制改革研究”(11069)
国家社科基金项目“城乡统筹进程中的社区公共服务体系一体化建设研究”(09CZZ025)
国家社科基金重点项目“中国本土社会工作的制度构建和创新发展研究”(10ASH006)
