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教材文本创造性使用策略初探

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摘要 以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材文本的创造性使用策略。
作者 褚凤飞
出处 《文教资料》 2012年第7期170-171,共2页
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