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教材文本创造性使用策略初探
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摘要
以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材文本的创造性使用策略。
作者
褚凤飞
机构地区
嵊州市鹿山街道小砩中学
出处
《文教资料》
2012年第7期170-171,共2页
关键词
初中历史与社会教学
新教材
创造性使用策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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4
王国玺.
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