如何增强英语教学的趣味性

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，应充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以多种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，取得良好的教学效果。那么，如何提高英语教学的趣味性呢？下面就结合笔者的教学实践谈谈这方面的尝试。