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地理课堂教学拓展策略初探
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摘要
一、地理课堂教学拓展的含义 地理教学拓展一般分为课堂教学过程中的拓展和课外专题性的拓展,本文仅指课堂教学中的拓展。
作者
刘玲利
万烜
机构地区
华中师范大学城市与环境科学学院
湖北省武汉市第十一中学
出处
《地理教育》
2012年第4期55-56,共2页
Education Of Geography
关键词
地理课堂教学
拓展策略
课堂教学过程
地理教学
专题性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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