低年级应用题教学之我见

苏教版小学数学教材中，已经不再有之前教材中独立的“应用题”单元了，而是分学段提出了具体的目标，多种形式并存于数学教学过程之中。低年级学生年龄小，生活经验不足，对纯文字的应用题理解能力较低。