期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抓好黄金“五分钟”——关于音乐课堂兴奋点的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生学习的兴奋点是指学生在学习过程中持有饱满的精神和高涨的学习热情。
作者
张红宁
机构地区
江苏南京市南昌路小学
出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第4期63-63,共1页
Primary School Teaching Research
关键词
兴奋点
音乐课堂
黄金
学习热情
学习过程
学生
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蓝玉文.
“老师,我还没说完!”[J]
.新课程（小学）,2008,0(1):8-8.
2
姚焕强.
让激情飞舞在教学课堂中——浅谈教学中激情的作用与表达方式[J]
.新课程学习（中）,2009,0(10):59-60.
3
李日升.
如何使经营者持有股权[J]
.山东企业管理,2000(5):7-8.
4
梁蓓.
灵活英语教学方法 激发英语学习热情[J]
.教育实践与研究（中学版）（B）,2017(10):19-21.
5
张彦英.
教好小学作文四部曲[J]
.文理导航,2011(3):59-59.
被引量：1
6
李颖.
如何培养学生的良好学习习惯[J]
.中国教师,2014(S1):46-46.
小学教学研究（理论版）
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
