摘要
向量知识融数、形于一体,为我们解析数学问题提供了更为广阔的思维空间.某些数学问题通过联想,转化为向量问题,往往能获得新颖、快捷的解（证）法.因此教学时我们不能仅仅局限于教会学生熟悉向量的概念、性质及运算,而更应该重视向量的工具性、方法性.本文就向量法在解题中的应用谈谈自己的粗浅看法.
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第4期39-39,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
