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主题性训练在装饰色彩教学中的运用
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摘要
"装饰色彩"是设计专业的必修课程,长期以来在教学过程中墨守着一成不变的的传统教学模式。然而这种模式已经不能满足现代设计教学发展的需求。在教学过程中,应该根据学生的未来专业方向,有的放矢地去培养学生的色彩意识和创造性思维能力。同时通过学生色彩素养的提高,也为今后更好地进行设计专业教学积累经验。
作者
杜艺
机构地区
宝鸡文理学院美术系
出处
《美与时代(创意)(上)》
2012年第3期127-128,共2页
Designs
关键词
色彩教学
装饰色彩
主题性
创造性思维能力
训练
传统教学模式
设计专业
教学过程
分类号
J506 [艺术—艺术设计]
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美与时代(创意)(上)
2012年 第3期
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