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浅议中学语文教师对课文文本的解读

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摘要随着课程改革的深入,越多越来的人已经认识到了在语文教学中教学内容的重要性。教师在教学准备过程中对这些文章的分析解读.以及在课堂的实践教学中怎样落实自己的解读内容是语文教学中最为重要的环节。多元解读的理念也被大多数语文教师所接受,许多学者和语文教师也围绕对话理论、

作者季荣荣

机构地区天津师范大学文学院

出处《学语文》 2012年第2期14-15,共2页

关键词中学语文教师多元解读文本课文教学内容语文教学课程改革实践教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2012年第2期

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