期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对高中数学课堂有效教学的再思考——有感于2011年浙江省课堂教学评比与观摩活动被引量：1

下载PDF

导出

摘要笔者有幸参加了2011年浙江省课堂教学评比与观摩活动,并作了大会发言交流.本次活动的宗旨是交流全省各地市高中数学课堂教学改革的经验,探讨高中数学课堂教学的有效性,

作者冯斌

机构地区宁波市教育局教研室

出处《中学教研（数学版）》 2012年第4期5-8,共4页

关键词数学课堂教学高中数学观摩活动教学评比浙江省有效教学课堂教学改革有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1俞新龙.一堂数列复习课问题选择的设计思想[J].中学数学（高中版）,2009(6):12-13. 被引量：2
2谢全苗.有效的数学课堂教学策略[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(9):25-27. 被引量：16
3陈柏良.四谈数学课堂教学设计的艺术[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2009(12):8-9. 被引量：3
4刘峥嵘,王博渊.立足数学本质．实现有效教学以“三角函数的诱导公式”的记法调查与教学建议为例[J].中学数学教学参考,2012(1):132-134. 被引量：1
5王曦.有效教学与低效教学的课堂行为差异研究[J].教育理论与实践,2000,20(9):50-53. 被引量：95

引证文献1

1戚丽丽.核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设[J].新课程,2019,0(15):27-29. 被引量：3

二级引证文献3

1张太芬.基于问题导向的高中生物实验教学探析[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(11):103-104.
2谢行芝.核心素养背景下高中生物教学优化策略研究[J].中华活页文选（高中版）,2021(24):76-78.
3柯兰明.探索核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设[J].试题与研究,2024(21):1-3.

1魏春梅.一节评优课的“亮点”释放[J].数学学习与研究,2009(1):14-15.
2罗莹.“平行四边形的判定”(第2课时)[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(4):15-18.
3潘仁云.怎样的复习课是有效的——从2010年台州市历史与社会课堂教学评比谈起[J].中小学教学研究,2011,12(12):54-56.
4王木生.阅读教学中应对学生开放性发言的策略[J].语文教学与研究（教研天地）,2007(12):26-27. 被引量：2
5文承质.昌江举办小学语文课堂教学评比暨观摩活动[J].新教育（海南）,2008(1):15-15.
6柯孔标.突围与坚守——浙江省第四届小学语文青年教师课堂教学评比活动综述[J].教学月刊（小学版）（数学）,2002,0(2):54-56.
7蔡建锋.愉悦·创新·落实——记一节初中数学展示课[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(6):7-9.
8刘昌福.数学课的美:层层递进[J].中学数学教学,2016(5):17-18.
9汪洁琴.书签的故事[J].黑龙江教育（小学文选版）,2013(12):43-43.
10何月丰.为什么运算定律只有五条[J].中小学数学（小学版）,2012(3):54-55. 被引量：1

中学教研（数学版）

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部