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挖掘错误解法提升解题能力

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摘要在中学数学教学过程中,经常会遇到这样的现象：一些学生在学习过程中的典型错误,虽经过教师的多次纠正,但在以后的做题中仍会重复出现.我们称这种现象为＂错误重复现象＂[1].面对这种现象,教师需好好反思.因为在课堂上,

作者黄红边

机构地区浦江县第三中学

出处《中学教研（数学版）》 2012年第4期11-13,共3页

关键词错误解法解题能力挖掘数学教学过程典型错误学习过程重复现象教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2012年第4期

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