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谈谈小学语文课堂教学中的激励性评价被引量：2

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摘要《新课程标准》明确指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以鼓励、表扬等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，从而有效地促进学生的发展。”

作者孙玉芹

机构地区中卫市第二小学

出处《宁夏教育》 2012年第4期58-59,共2页 Ningxia Education

关键词激励性评价语文课堂教学《新课程标准》小学课堂教学评价学习过程个性差异认识自我

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2012年第4期

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