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物理教学中情感的把握与调控
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摘要
人的认识活动和情感是紧密相连的.任何认识活动都是在一定情感的诱发下产生的。情感是教学的生命,在教学中,教师不仅要用深厚情感体验,以饱满的情绪,昂扬的热情去感染学生,更要有激发学生情感的艺术,把握与调控好教学中的情感,让学生乐学、好学、勤学、创造性的学。
作者
马立宁
机构地区
宁晋县第五中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第5期67-67,共1页
关键词
情感体验
物理教学
学生情感
认识活动
创造性
教师
乐学
勤学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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