如何把研究性学习引入课堂

在不同阶段，研究性学习成果的内容各不相同。在研究性学习的初期，具体表现为学生发现问题、提出问题的情况；在研究性学习中期表现为学生围绕课题，搜集、处理信息，开展探究以及相互协作等内容；研究性学习的结果可以是一份调查报告、一件模型、一块展板、一场主题汇报。也可以是一本探究日记、一项活动设计方案。应该议研究性学习的成果是丰富多彩、形式多样的，在对学生的研究性学习组织评价时，不能忽视。