基于博物馆资源的生物学教育——北京自然博物馆中小学科学教育活动实践

接待中小学生参观是博物馆最主要的科普教育手段，然而，走马观花式的参观方式，影响了学生在博物馆中的学习体验。北京自然博物馆一直在探索开展科普教育活动的方式，例如设立“探索角”开展青少年“动手做”项目，组织“青少年自然探索夏令营”，协办“中小学生自然科学知识竞赛”等。如何针对中小学生开展常态化的校外科学教育活动，是摆在北京自然博物馆面前的一个难题。2007年加入“科技馆活动进校园”项目，为北京自然博物馆挑战这个难题提供了良好的契机。项目团队的前期研讨聚焦于分析博物馆教育与学校教育的差异，讨论双方资源如何进行有效衔接。达成的共识是：应有效利用博物馆的展览、标本、实验室资源的丰富和综合性，激发学生的学习兴趣，并为学生的个性化学习与成长提供更大的空间。博物馆科研和展教人员可以带领学生在生物学领域开展更深入的专题探索。因此，北京自然博物馆把研究人员和学校教师合作开展科学教育活动作为项目工作的第一个切入点。