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构建以人为本的高职教育教学模式
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摘要
根据教育三角理论,阐述以学生为中心的教育模式,强调以人为本的教育质量观,提出构建多元化、多层次的质量评价体系,并结合我院计算机网络专业的特点,创新性地提出高职学生导师制,并建立相应的运行机制,将专业技能与职业素质培养融入同一过程,让每一位学生都能在自身的基础上有所发展。
作者
李尚勇
机构地区
四川机电职业技术学院
出处
《计算机教育》
2012年第6期8-11,共4页
Computer Education
关键词
以人为本
导师制
高职教育
质量观
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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计算机教育
2012年 第6期
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