摘要
本文从教师、学生、临床从业人员和患者的角度,开展了护理学本科专业人才培养目标构建要素的调查分析,提出了进一步优化的对策和建议,以期为湖北医药学院及同类院校决策者开展护理学教学改革提供参考。
出处
《中国西部科技》
2012年第4期92-93,共2页
Science and Technology of West China
基金
中华医学会医学教育分会
中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(编号20100907)
护理学国家级特色专业课程设置研究
湖北医药学院2011年度研究生启动基金项目
护理学本科课程设置优化的实证研究
