期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试析新课标下高中数学教师知识提升策略

下载PDF

导出

摘要新课程下,我们可以发现新教材在许多方面都发生了变化.课程的实施者是广大的一线教师,而我们教师确普遍存在对新增的数学知识掌握欠缺;实践性知识的掌握比较差;掌握的自然科学知识（包括物理、化学、生物、天文）,还远远不能满足工作需要.因此,对于新教材的这些变化,

作者闫俊

机构地区陕西省西乡县第二中学

出处《高中数理化》 2012年第6期21-21,共1页

关键词教师知识高中数学新课标自然科学知识实践性知识一线教师知识掌握新课程

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1邹次飞.如何提高政治课堂教学有效性[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(13):46-46.
2何建伟.激活语文课堂教学的三大魅力[J].文教资料,2007(6):166-167.
3刘忠祥.小学数学主体性教学的思考[J].学周刊（上旬）,2010(6):74-74.
4滕红艳.关于良好的课堂环境的创设[J].中国校外教育,2009(8):33-33.
5徐成文.高中生生物学习兴趣的培养[J].读写算（教育导刊）,2012(12):51-52.
6郭江.浅议新课改下思想政治课堂教学的转变[J].试题与研究（教学论坛）,2009(10):56-56.
7白益民.学科教学知识初探[J].现代教育论丛,2000(4):27-30. 被引量：79
8王勤.浅谈提高教师素质的途径和方法[J].成人教育,2004,24(12):56-57. 被引量：3
9漫谈天文[J].上海集邮,2009(4).
10天文与地理[J].广东第二课堂（小学版）,2017,0(4):54-55.

高中数理化

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部