对材料导读式历史新课型的总结与反思

当下，高中历史教学从落实新课改要求、打造高效课堂出发，有针对性地探索着各种课型转变。其中，以“材料是知识载体，学生是知识建构者，教师是知识促进者”作为自身操作理念的材料导读式历史新课型（以下简称新课型），以其对新课改所提出的教学三维目标的良好执行力，在众多课型中脱颖而出。