摘要
经历了分数意义和分数加减法的学习。五年级学生对分数意义和运算的认识逐渐清晰起来。北师大版教材五年级下册第一单元的内容是分数乘法，为了了解学生对分数乘法的学前基础，开学第一节课，我就对任教两个班的学生（共计62人）进行了调研。
出处
《小学教学（数学版）》
2012年第4期12-14,共3页
Primary School Teaching
基金
全国教育科学规划“十一五”中小学数学专项课题2010年度重点课题“基于PCK的中小学数学教师专业发展研究”(课题编号:G0A107021)的阶段性成果
