期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学校管理者兼课乱象何时休

下载PDF

导出

摘要当前,我国基础教育已进入内涵式发展阶段,其对于培养创新人才具有基础性作用。在中小学,学校领导层的决策、教育价值观不仅会直接影响学校的办学模式、办学理念,而且也对教师的教改意识和教学行为方式起到潜移默化的影响。因此,学校管理者亲临教学第一线,

作者何建云

机构地区云南省泸西县第一中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期86-88,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学校管理者教学行为方式兼课培养创新人才内涵式发展基础性作用教育价值观基础教育

分类号 G471 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1吴旭平.学习邓小平教育理论提高教师素质[J].三明学院学报,1998,16(4):44-46.
2寒昱.教师应该鼓励学生提问[J].教育艺术,2003(2):40-40.
3王婷,于淼,刘琳琳,李天娇.医学教育PBL教学实施方式的探讨[J].中国高等医学教育,2007(12):1-2. 被引量：85
4胡鹏.评课要加强针对性提高实效性[J].河南教育（基教版）（上）,2000,0(11):27-27.
5柬埔寨华校举办教师学习班[J].海外华文教育动态,2004(7):73-74.
6向守万.正视“情感断层” 加强教师管理[J].领导科学论坛,2013(4):31-32.
7王西军.体育教师应对素质教育的策略研究[J].教育与职业,2007(30):86-87.
8姜勇,涂阳慧.巴基斯坦“骨干教师”项目改革述评[J].外国中小学教育,2008(1):53-57. 被引量：2
9陈家友.重视自身修养强化教改意识[J].宿州教育学院学报,2007,10(3):15-16.
10张同升.体育教师形象对学生学习动机的影响[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(11):73-73.

中国教育学刊

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部