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论情境式教学在《文学概论》课程中的运用
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摘要
作为高等院校汉语言文学专业的核心基础课,文学概论主要讲授文学理论,涵盖了语言、文学、创作等课程的很多内容,具有高度的抽象性、理论性。传统的教学模式以教师单向讲授为主,这种纯理论的灌输让文学概论的教和学都显得枯燥和沉闷。情境式教学的运用将有助于化解文学概论的抽象性和理论性。
作者
黄春玲
刘慧萍
机构地区
南昌大学共青学院英汉语言文学系
出处
《老区建设》
2012年第2期59-61,共3页
基金
院级教改课题最终成果(课题编号GYJG-10-1)
关键词
情境式教学
文学理论
情境
分类号
I0-4 [文学—文学理论]
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