初中教学要着重培养学生多种思维能力

教学改革的目的就在于最大限度地调动学生个体潜在的学习动因．从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其个体最大的创造力。笔者以地理教学为载体，充分调动学生学习的积极性。进而实现学生思维能力的培养这个终极目标。