创设情景教学提高中职数学教学效果

目前，中职学校面临招生难、质量差、招得来、留住难等问题，需要探索出一条适合学生发展的教学方式．努力克服学生学习数学的心理障碍，创设情景教学，体现学生的主体性，通过对教学中的情境教学创设的八个原则、五个策略、四个特征等方面阐述中职数学教学中情境教学的意义。