高校BBS对大学生公共参与意识和能力的影响

本研究采用了定性与定量相结合的混合研究方法,选取重庆邮电大学BBS为个案研究对象,探讨高校BBS学校公共事务讨论的自由平等程度,对学校公共事务决策的影响以及对使用者公共参与意识和能力的影响。根据内容分析、深度访谈和问卷调查的结果,本研究得出两个主要结论:第一,该BBS处在公共领域初级阶段;第二,研究结果不能证明该BBS有利于培养使用者的公共参与意识和能力。