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巧用童谣 提高语文教学效率
被引量:
2
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摘要
童谣句式自由、言语朴实、声韵活泼、通俗易懂,融趣味性、知识性于一体。小学生天真,充满幻想,如果在小学语文课堂中能充分利用童谣进行教学,不仅能激发学生学习的兴趣,巩固课堂教学内容,促进小学语文教学的"高质轻负",而且能培养学生的想象力及创造思维能力。一、课堂学习,童谣燃起激情学生只有对语文学习产生浓厚的兴趣。
作者
钱小惠
机构地区
江苏省海安县实验小学
出处
《广西教育》
2012年第9期65-65,共1页
关键词
语文教学
童谣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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