目标教学法在骨科护生临床带教中的应用

目的:探讨目标教学法在骨科护生临床带教中的应用效果。方法:将实习护生108名,按时间段分为两组,对照组和试验组,对照组52名,采用传统带教法,试验组56名,采用目标教学法带教。实习结束时,进行理论和临床技能考试,同时发放带教老师评价表对带教老师进行评价。结果:两组护生的理论、操作技能考试成绩比较、对带教老师评价结果比较,差异均有统计学意义,P<0.05。结论:目标教学法可以增强骨科护生的实习效果,提高带教质量,并能提升带教人员自身的综合素质。