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社会课“问题教学”策略初探——以七年级历史与社会课为例

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摘要问题，既是思维的起点，又是思维的动力。亚里士多德就曾说过，思维自惊奇和问题开始。因此，教师应重视问题教学，以启动学生的思维，激发学生的灵感，触发学生的想象，挖掘学生的潜能，开启学生的智慧。其中，

作者李静雅

机构地区宁波市鄞州区钟公庙中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2012年第4期31-33,共3页

关键词 “问题教学” 社会课七年级历史亚里士多德学生思维教师

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2012年第4期

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