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大学生学习自由与创新人才培养 被引量:4

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摘要 创新人才培养是知识经济社会发展的需要,是我国经济转型的需要,是人才战略转型的需要;合理的知识结构、创新思维和创新精神是创新人才的特征;学习自由是创新人才培养的条件。学生学习自由的实现要求对课程和课堂教学进行改革。
作者 贺永平
出处 《高教研究(西南科技大学)》 2012年第1期49-51,54,共4页 Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献7

  • 1蒙台梭利著,任代文主译:《蒙台梭利幼儿教育科学方法》,人民教育出版社1993年版,第107.108页
  • 2罗素著,许峰等译:《自由之路》(上),文化艺术出版社1998年版,第232页
  • 3罗素著,许峰等译:《自由之路》(下),文化艺术出版社1998年版,第532、530页
  • 4程瑛等.我喜欢,我选择--高等教育体系逐步敞开自主选择专业空间[N].中国教育报,2003-02-19.
  • 5新闻背景:什么是创新型国家?[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/st/2006-01/09/content_4029279.htrn,2006-01-09.
  • 6眭依凡.大学怎样才能培养创新人才?-高校人才培养模式和制度存在的问题与改革思路分析[N].中国教育报.2006-11-24.
  • 7李虎林.学生自由的含义及其实然判断[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2004,24(1):67-70. 被引量:2

共引文献581

同被引文献13

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