基于“T型”人才培养的校本课程开发的研究——以软件专业为例

课程是专业理念的载体，但目前部分高校的课程并没有反映专业发展的需求，更无法满足区域性经济和社会发展的多元职业技能的需要。从培养“T型”人才技能出发，以软件专业为例探讨了校本开发的策略，力求促进课程体系、专业教学理念的改革，促进学生就业技能和未来可持续发展能力的提高。