初中古代诗歌教学之浅见

“读、赏、得、背”四环节诗歌教学法的核心是使学生能够利用诗歌表达情感，其目的是使学生具有审美诗歌能力。多年的教学实践，多年的探索实践，一批批学生在此方面的成功，印证了这种教学模式的有效性。