接天莲叶无穷碧——刍议《小学品德与社会》的优化教学策略

小学品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础。促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。每一个儿童良好品德的形成必须在他自身的社会生活过程之中，必须让他们切实地经历过情感碰撞、心灵感化的过程，充分重视情感机制的作用，广泛、深入地挖掘具有现实性的、感人的品德与社会教学的“辅佐料”，并以此导行，根据教学目标，合理加工、编排，精心调配“活力情感型品德教学餐”，让学生学得主动、学得充实、学得愉快．最大能量地进行有效课堂教学，深化学生的内在情感体验，焕发良好的品德光彩。