摘要
普通高校成人教育教师专业化是教师专业化在普通高校成人教育领域的具体体现,适应终身教育发展的趋势和潮流,也是我国普通高校成人教育发展的需求和方向。行动研究是实现普通高校成人教育教师专业化的重要途径,它促进了普通高校成人教学理论与实践的结合,使普通高校成人教育教师成为"研究型"教师,不断获得专业发展。
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第6期45-47,共3页
Journal of Vocational Education
基金
2010年度河北省科学技术研究与发展计划项目“普通高校成人教育教师专业化发展研究”(编号:10457230)研究成果,课题主持人:陈京辉
