关节脱臼复位手法的实践性教学模式的应用

目的观察关节脱臼复位手法的实践性教学效果。方法以江苏省联合职业技术学院南京卫生分院五年制高职康复治疗专业2007级和2008级学生(共计60人)为观察组、2006级学生(40人)为对照组,两组均选用校编教材《传统康复学》、分配相同学时、由同一教师授课,分别采用实践性教学模式和传统教学方法进行关节脱臼复位手法的教学,观察两组教学效果。结果观察组成绩为优秀40例、良好16例、及格4例,优秀率为66.7%,优良率(优秀+良好)为93.4%;对照组成绩为优秀12例、良好20例、及格8例,优秀率为30.00%,优良率为80.0%。观察组优秀率及优良率均显著高于对照组(P<0.01及<0.05)。结论采用实践性教学模式进行关节脱臼复位手法的教学可显著提高学生的实践能力。