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我国高等教育国际化的十大误区
被引量:
8
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摘要
高等教育国际化既是一种客观的必然趋势,也是一种国际性的普遍现象,它既不是我们主观上可以选择的事情,也不是我们一国独有的现象。在国际化已经成为我国高等教育发展趋势的今天,"国际化"程度越来越高的表象背后,掩盖着高等教育国际化观念、概念、目的、功能、主体、内容、途径、标准、评价与策略十大误区。
作者
刘尧
机构地区
浙江师范大学
浙江师范大学教育评论研究所
出处
《中国高校科技》
2012年第4期42-44,共3页
China University Science & Technology
关键词
高等教育
国际化
误区
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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