改进教学内容 改革教学方法 提高教学质量——以师范生现代教育技术公共课为例

针对西北师范大学现代教育技术公共课存在的问题,从教学内容、教学媒体、教学资源、教学方法以及教学评价5方面提出改革策略,分析教学改革实施后的教学成效。