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提高西方经济学课堂教学质量探讨
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摘要
课堂教学质量是高校生存和发展的基石,而学生学习积极性的高低对课堂教学质量起着重要的影响作用。本文从注重师生情感互动及改进教学方法两方面对如何激发学生的学习积极性,不断提高课堂教学质量做了探索,并对实施的效果做了全面的总结。
作者
张钦
机构地区
新疆财经大学经济学院
出处
《合作经济与科技》
2012年第8期92-93,共2页
Co-Operative Economy & Science
关键词
课堂教学
学生
积极性
教学质量
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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合作经济与科技
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